Bedrijvenbezoek Thales Nederland op 6 juli 2017

Om het gezichtsveld van de jongeren uit onze doelgroep te verbreden bezoeken we met hen bedrijven. Doordat toekomstdoelen gaan leven, groeit de motivatie bij jongeren waardoor zij zich beter op hun toekomst kunnen richten.

Dit keer gingen we nader kennis maken met Thales Hengelo, de grootste vestiging van Thales in Nederland met zo’n 1400 werknemers.
Een groep van 12 jongeren vanuit 2 basisscholen uit Hengelo selecteerden wij om een kijkje te nemen achter de schermen.

Na een flesje fris betraden we een mooie filmzaal. Wij kregen een film te zien over de boten die Thales NL wereldwijd voorziet van radarsystemen. Elke boot, elk land heeft zo haar eisen voor een radar. Het hele proces wordt door Thales uitgevoerd. Het ontwerp tot aan de bouw van een radar wordt allemaal in Hengelo uitgevoerd. Middels een leuk animatiefilmpje met lego poppetjes werd dit eenvoudig uitgelegd.
Niet alleen op boten maar ook op het land worden radars gebruikt. Populair is de draagbare radar die o.a. gebruikt wordt in Mali.

Een medewerker vertelde enthousiast over zijn werkzaamheden als Software Engineer en dat Thales altijd wel op zoek was naar mensen met een opleiding in deze sector.

Buiten stond een andere medewerker klaar. Hij gaf een uitleg over de draagbare radar. Door de kinderen naar de radar toe te laten rennen werd op speelse wijze uigelegd hoe de radar de snelheid van een naderend projectiel uit kan rekenen.

De kinderen hadden elk een werkblad gekregen waarop ze aan de hand van vragen konden aangeven wat ze van de excursie vonden. De kinderen reageerden enthousiast en op de vraag wie er later bij Thales wilde gaan werken stak zeker tweederde van de kinderen hun vinger op.

De excursie werd feestelijk afgesloten met een hapje bij McDonalds.

Thales, bedankt voor een leuke inspirerende middag. We komen graag nog een keer langs en zien uit naar een hechte en langdurige samenwerking!

Tussentijdse rapportage 2016-2017

Project Sociale Integratie Jongeren

In deze rapportage presenteren we de resultaten die het afgelopen jaar 2016/2017 zijn geboekt. Dit zal worden gedaan aan de hand van de opgestelde doelstellingen uit het projectplan Sociale integratie jongeren en hun ouders Enschede breed en Hengelo.

Tijdens het ouder-verzorgerproject werden er enquêtes gehouden onder ouders en jongeren. Uit de gehouden enquêtes bleek ook nu dat zij unaniem deze vorm van ondersteuning anderen willen aanraden. Bij dit project waren genodigden vanuit de politiek aanwezig. Zij waren zeer nieuwsgierig naar de bevindingen van ouders en jongeren en raakten enthousiast.

Via onderstaande link kunt u het rapport downloaden.
Tussentijdse Rapportage 2016-2017

29 juni 2017: Ouder/verzorgerproject Bonhoeffer College Geessinkweg

Deelnemende school: De Zuidsprong

Locatie: Bonhoeffer College Geessinkweg
Datum: donderdag 29 juni 2017

Op donderdag 29 juni waren de ouders en leerlingen van de Zuidsprong aan de beurt voor een ouder/verzorgerproject. De Alles-in-één-school de Zuidsprong biedt zorg voor de kinderen en hulp aan ouders. De uitgangspunten van de Alles-in-één-school zijn het zoeken van hulp binnen de eigen kring, het voorkomen en vroegtijdig ingrijpen bij problemen en gezondheid. Kortom, het zelf kunnen beslissen over lichamelijke, emotionele en sociale uitdagingen in het leven. Ook in dit ouder/verzorgerproject betrof het een combinatie van een aantal educatieve activiteiten voor de jongeren en kennismaking tussen ouders. Naast de activiteiten was er plaats voor gezelligheid en heerste er een goede sfeer. Dit project hebben we in samenwerking met Alifa en Resto van Harte verzorgd op het Bonhoeffer College locatie Geessinkweg. Er waren 22 leerlingen met hun ouders en enkele broertjes en zusjes aanwezig.

Een half uur van tevoren stond er al een aantal deelnemers op de stoep te popelen. De jongeren werden in drie groepen verdeeld. De eerste groep mocht helpen in de keuken met hulp van Resto van Harte, de tweede groep ging menukaarten maken en de derde groep ging boogschieten onder leiding van Sport Intens. Na verloop van tijd werd er gewisseld van activiteit, zodat de jongeren aan elk onderdeel meededen.

Onder leiding van Marieke Bornebroek van welzijnsorganisatie Alifa discussieerden ouders interactief over diverse onderwerpen met betrekking tot de ontwikkeling van hun kind. Huiswerkplek, meeleven, bespreken van huiswerk en zelfvertrouwen kwamen aan bod. Enkele uitkomsten van de discussies waren:

• Het blijkt vooral van het kind af te hangen hoeveel prikkels het kan verdragen en hoe goed het zich kan concentreren. Ook de situatie van de rest van het gezin heeft invloed op de huiswerkplek.

• Ouders vragen doorgaans wel hoe het met hun kind gaat. Slechts één wachtte tot het kind er zelf over begon. Er bleek een verschil te zijn tussen vragen naar cijfers en vragen naar hoe het kind zich verder voelt. Soms gaat een kind juist beter presteren als af en toe wordt gevraagd hoe hij of zij zich voelt.

• Over huiswerk maken bleek strijd gevoerd te worden. Het is belangrijk om veel te praten en afspraken te maken. Op de vraag of ouders hun kinderen helpen met het maken van huiswerk kwamen gevarieerde reacties. Ouders willen hun kind wel helpen maar lopen daarbij tegen problemen aan. Voor veel ouders is het lastig om te helpen bijvoorbeeld door een migratie-achtergrond of door nieuwe onderwijsmethoden.

• Zelfvertrouwen van kinderen stimuleren kan door positief te blijven. Kinderen mogen fouten maken om hiervan te leren. Verder is het belangrijk om je kind aandacht en vertrouwen te geven.

Het ouder/verzorgerproject werd feestelijk afgesloten met een gezamenlijk diner. Dezelfde enquête als voorheen werd afgenomen bij deze jongeren en ouders, waarbij de begeleiding werd geëvalueerd op verschillende gebieden. Door hierover in gesprek te gaan met ouders, kon een duidelijk beeld worden verkregen van hun wensen en ervaringen. Het toetje was extra bijzonder omdat de ouders van de kinderen zich hiervoor hadden ingezet en een bijdrage hadden geleverd. Naast vanille-ijs voor iedereen konden we proeven van verschillende Nederlandse en buitenlandse hapjes.

Open dag Bonhoeffer College: wij waren er bij!

Op het Bonhoeffer College aan de Geessinkweg was het woensdag 1 februari Open Dag. Basisschoolleerlingen en hun ouders konden kennismaken met de school en met onze onderwijsbegeleiding. Onze stand werd druk bezocht! Wij konden duidelijk maken dat er soms situaties zijn waarin extra onderwijsbegeleiding goed van pas komt. Daarom zeggen wij: we houden contact!20170201_151429 k geplaatstIMG-20170201-WA0000 - vervagen geplaatst

22 november 2016: Kick-off Ouderverzorgerproject Enschede-Zuid

Kick-off-Ouderverzorgerproject Enschede-Zuid

Deelnemende scholen: Basisscholen Harry Bannink, De Windroos en OBS Broekheurne.
Locatie: Bonhoeffer College Geessinkweg
Datum: dinsdag 22 november 2016

OVP20171122_groepsfoto_cr

Op dinsdagavond 22 november was de aftrap van het ouderverzorgerproject in de wijk Zuid (van de locaties Harry Bannink, De Windroos en OBS Broekheurne). De leerlingen van de huiswerkbegeleiding en hun ouders, waren uitgenodigd voor deze gezellige avond. De eerste bijeenkomst betreft een combinatie van een aantal educatieve activiteiten voor de leerlingen en kennismaking tussen ouders. Hierbij is samengewerkt met Resto van Harte (onder leiding van Jolande van den Bergh), Alifa (onder leiding van Christine Mulder) en Sport Intens.

Er waren afgevaardigden vanuit de scholen en de wijkraad aanwezig die de kickoff mee wilden beleven. Ook waren er twee statenleden van de provincie Overijssel aanwezig om te kijken voor het afgeven van een mogelijk subsidie. Dit waren dhr. J. Piksen (woordvoerder Cultureel & Sociaal en Bestuur & Financiën Statenfractie CDA Overijssel) en mw.  G. ter Denge (statenlid CDA). We waren zeer verheugd om ze te kunnen verwelkomen.

 

OOVP20171122_afb1uders en leerlingen mét hun broertjes en zusjes werden om 17.30 uur verwelkomt. De leerlingen werden in drie groepen verdeeld. De eerste groep mocht Resto van Harte helpen in de keuken, de tweede groep ging menukaarten maken en de derde groep ging boogschieten onder leiding van Sport Intens. Na 15 minuten werd er gewisseld, zodat uiteindelijk iedereen aan elk onderdeel deel kon nemen.

 

 

 

Ondertussen hadden de ouders een interactieve activiteit. Het thema was positief opvoeden in relatie tot ondersteunende huiswerkbegeleiding. De bijeenkomst werd geleid door Christine Mulder van Welzijnsorganisatie Alifa. ErOVP20171122_afb4 werden diverse stellingen behandeld, waaronder ‘Mijn kind heeft een eigen plek in huis om huiswerk te maken’; ‘Ik communiceer met de mensen van de huiswerkbegeleiding om te weten hoe het mijn kind gaat’; ‘Ik geef mijn kind een compliment als hij/zij het goed heeft gedaan’. Door deze stellingen raakten de ouders met elkaar in gesprek en deelden hun hun ervaringen met elkaar.

 

Tijdens het eten werd er eenOVP20171122_afb2 enquête afgenomen bij leerlingen en ouders, waarbij de huiswerkbegeleiding werd geëvalueerd op verschillende gebieden. Er werden vragen gesteld over de invloed van huiswerkbegeleiding op het kind, de invloed op het gezin en de invloed in de wijk. Ook werd er gevraagd of ze de huiswerkbegeleiding aan anderen zouden aanbevelen. Door hierover in gesprek te gaan met ouders, kon een duidelijk beeld worden verkregen van hun wensen en ervaringen. Uit de ingevulde vragenlijsten blijkt dat alle ouders de huiswerkbegeleiding aan anderen zou aanraden.

Na het hoofdgerecht was er nog een nagerecht waar de ouders van de leerlingen voor gezorgd hadden. Een ieder had wat lekkers meegenomen vanuit zijn eigen cultuur voor bij het nagerecht en dit werd over meerdere porties verdeeld.

Al met al was het een geslaagde avond en een goede opkomst van leerlingen en ouders. Naast de leuke en serieuze activiteiten was er plaats voor veel gezelligheid en heerste er een goede sfeer!

Wethouder Eelco Eerenberg op bezoek bij twee huiswerkklassen

Eelco Eerenberg, wethouder van onder meer Onderwijs en Financiën, bracht dinsdag 12 mei een bezoek aan twee huiswerkklassen van Onderwijsbegeleiding Oost Nederland. Om half zes werd de wethouder door Wim van der Boom, huiswerkbegeleiders (studenten van Universiteit Twente) en leerlingen ontvangen in het wijkcentrum de Magneet.

Stichting Onderwijsbegeleiding Oost Nederland biedt hulp in de vorm van betrokken huiswerkbegeleiding, bijles en mentorschap aan leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs. Daarnaast ondersteunen we ouders in de begeleiding van hun kind en bieden we handvatten om hun kinderen goed te kunnen begeleiden in de thuissituatie.

De wethouder Eelco Eerenberg ging in gesprek met zowel de begeleiders als met de leerlingen die goed bezig waren met hun huiswerk. De sfeer was uitnodigend en laagdrempelig De wethouder reageerde enthousiast en de leerlingen waren erg blij met zijn bezoek. Tijdens de huiswerkbegeleiding maakte de wethouder een rondje langs alle leerlingen en heeft zelfs een leerling uitleg gegeven bij wiskunde. De leerling vertelde later dat hij de uitleg goed begreep, dit is een compliment voor Eelco!

Elke wijk heeft een budget dat ingezet mag worden voor bijvoorbeeld buurtfeesten etc. De aanvraag hiervoor wordt gedaan door buurtbewoners. Zo ook in de wijk Wesselerbrink. In deze wijk, rondom buurthuis de Magneet, is er voor gekozen om een deel van het budget te besteden aan de toekomst van hun kinderen. Eelco Eerenberg vertelde dat hij het heel mooi vindt om te zien hoe de wijk zich inzet voor een goede toekomst voor hun kinderen.

De wethouder was erg onder de indruk van de invloed die deze betrokken vorm van onderwijsbegeleiding heeft op de leerlingen. Als afsluiting gingen alle leerlingen samen met de wethouder op de foto.

We hebben het zeer gewaardeerd dat de wethouder de moeite heeft genomen om te kijken hoe de huiswerkbegeleiding in de praktijk functioneert. We danken Eelco voor zijn komst!

Stichting Onderwijsbegeleiding op Military 2015

Dit jaar was Stichting Onderwijsbegeleiding het hoofddoel van de Military.

Wij hebben een plaats gekregen in de VIP-Lounge en waren ook te vinden op de Mini-Military. Daarnaast komt ook de opbrengst van de Ronde Tafel (een bar) ten goede aan de begeleiding van onze leerlingen. Meer informatie over onze stichting op de Military is te vinden op deze pagina.

In samenwerking met Twente Academy hebben we verschillende spectaculaire proefjes laten zien, één daarvan is de vandegraaffgenerator. Een  impressie van de vandegraaffgenerator op de Military is hieronder te zien. Voor alle foto’s kunt u kijken op onze Facebook pagina.

 

 

Verslag ouder/verzorger project

Verslag van de uitgevoerde  thema’s voor de ouders van de huiswerkbegeleiding.

Van de 4 themabijeenkomsten zijn er 3 uitgevoerd door Alifa (Lidy Koerselman) en
een door het Loes Loket Enschede.

Opvoeden in 2 culturen.

Door middel van stellingen, vragen en een stukje interactie hebben we de ouders laten nadenken over het opvoeden in een andere cultuur.

We hebben met elkaar gesproken over de opvoeding en scholing  die de ouders hebben gehad in hun land van herkomst.

Dit is erg interessant, omdat het een zeer gemixte groep is.
Er zijn ouders uit Marokko, Syrie, Turkije, Polen, Nederland en Irak.

Ook kwam ter sprake hoe men in  Nederland  opvoedt.
Belangrijk is dat ouders gaan inzien dat een opvoeding letterlijk tussen 2 culturen in erg nadelig voor het kind kan zijn.

Zij  kunnen op school buiten de boot vallen, omdat er geen aansluiting is bij Nederlandse kinderen. Dit kan ook een nadelige invloed hebben op schoolprestaties
en kan zelfs uitmonden in storend en agressief gedrag (vaak in de pre/puberteit).
De ouders stonden erg open voor deze discussie.

Het gebruik en de gevaren van internet (uitgevoerd door Loes Loket Enschede).

Bij de uitleg van dit onderwerp is o.a. gebruikgemaakt van laptops en een beamer.

Er is ook gesproken over de manier waarop ouders hun grenzen kunnen aangeven bij het gebruik van internet.

Pubers opvoeden anno 2013.

Tijdens deze bijeenkomst  hebben we met elkaar gekeken naar verschillende opvoedstijlen.

Ook hierbij vindt er een stukje bewustwording plaats over de vraag: hoe voed ik eigenlijk mijn kind op en past dat wel in Nederlandse cultuur?
Vaak ook omdat vanuit de oosterse culturen nogal autoritair opgevoed wordt.

Het is ook belangrijk om de ouders te laten zien dat, vanuit een positieve opvoeding/houding en een goed contact met je kind, men beter in staat is om het kind te stimuleren tot het maken van het huiswerk.

Stimuleren van ouders bij vrijwilligerswerk en betrokkenheid school/huiswerk.

Aan de hand van stellingen hebben we over deze onderwerpen gesproken.
Ook over het belang van betrokken-zijn bij de school.
Er was een positieve sfeer en de meesten zijn bereid om zich in te zetten als vrijwilliger.